BLOG DE LENGUA AULADELETRAS

3 julio 2013

Significado de porque, por qué, por que y porqué

Filed under: DUDAS, GRAMÁTICA — 112 @ 07:18

   La conjunción causal PORQUE se usa para explicar la causa, motivo o razón de algo. Introduce subordinadas causales en las que se suele usar el verbo en indicativo. Ejemplos:

     Juan está preocupado porque ha suspendido dos asignaturas.

     No fuimos a la playa porque el coche se estropeó.

     Se fue al médico porque le dolía mucho el estómago.  

     Ha llovido, porque el suelo está mojado.

   

El sustantivo PORQUÉ es equivalente a “causa” o “razón” y se usa siempre precedido de… SIGUE LEYENDO AQUÍ EL ARTÍCULO COMPLETO o pinchando sobre la imagen siguiente:

uso de porque

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1 julio 2013

Oración compuesta analizada: “Ellos sonrieron y pusieron delante de mí libros y periódicos que apoyaban esa revelación”.

Análisis sintáctico de la siguiente oración (ha salido en la prueba de Selectividad de la Madrid, junio 2013):

“Ellos sonrieron y pusieron delante de mí libros y periódicos que apoyaban esa revelación”

Solución:

Oración compuesta que consta de tres proposiciones:

-P1: coordinada copulativa con P2…

LEER SOLUCIÓN COMPLETA AQUÍ O PINCHANDO EN LA IMAGEN SIGUIENTE:

oración compuesta analizada 9: Ellos sonrieron y pusieron...

En el siguiente vídeo puedes ver la oración analizada. Se  indican, además, los pasos que han de seguirse para analizar cualquier oración compuesta:

PUEDES VER MÁS ORACIONES COMPUESTAS ANALIZADAS PINCHANDO EN CADA ENLACE SIGUIENTE:

➤ ORACIÓN COMPUESTA POR COORDINACIÓN:

Or. 1) Luego brillará la lucecita roja del vagón y desaparecerá en la noche en la noche oscura y silenciosa. Dos coordinadas copulativas.

OR. 9) Hace frío y la noche cae sobre las palabras con las que te recuerdo.

Dos coordinadas copulativas; de la segunda depende una subordinada adjetiva.

➤ ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN:

Or. 2) Vive en ese chamizo una buena vieja que todas las mañanas sale con un jarrillo desbocado. Ejemplo típico: de una proposición principal depende una proposición adjetiva.

Or. 4) Deseo que vengas pronto y me traigas el libro que te pedí. De una proposición principal dependen dos subordinadas sustantivas que están coordinadas entres sí; además, de la segunda subordinada depende una proposición adjetiva. En la segunda subordinada está elíptico el nexo “que” (que me traigas el libro).

Or. 5) Diríase que las nubes son ideas que el viento ha condensado. De una principal depende una subordinada sustantiva y de esta última depende una subordinada adjetiva.

➤ ORACIÓN COMPUESTA POR YUXTAPOSICIÓN:

Or. 3) Por la ventanita de este sobrado columbramos la llanura árida, polvorienta; el aire es seco, caliginoso. Ejemplo habitual de dos yuxtapuestas.


ecoestadistica.com

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2 diciembre 2010

Análisis sintáctico (oración 22)

Filed under: ACTIVIDADES BACHILL., GRAMÁTICA — 112 @ 23:03


Análisis sintáctico de la siguiente oración:

“Diversos estudios científicos han demostrado que el ser humano prescinde con temible facilidad de su responsabilidad moral si se siente amparado por la muchedumbre”.

Abajo se puede ver el análisis de la oración por una alumna de clase (pincha sobre la imagen para ampliar).

23 noviembre 2010

Análisis sintáctico (oración 21)

Filed under: BACHILLERATO, GRAMÁTICA — 112 @ 19:50

Análisis sintáctico de la siguiente oración:

El problema de la televisión en España radica en que buena parte del medio está en manos de empresarios que sólo piensan en la cuenta de resultados.

[Pincha sobre la imagen y usa el zoom para verla mejor]

 

Observaciones al ejercicio resuelto por una alumna:

-El sintagma “en España” se analiza mejor como un segundo CN que modifica a todo lo anterior: “el problema de la televisión”.

-La palabra “sólo” es un adverbio focalizador que está analizada como CO, es decir, complemento oracional, pero también podría ser válido MO (modalizador oracional) o complemento circunstancial.

– La tercera proposición es adjetiva de relativo y su  sujeto es el pronombre relativo “que” (es el sujeto) cuyo antecedente es “empresarios”. Toda la tercera proposición funciona como CN o adyacente que complementa al antecedente.

-Como aparece en rojo, en la segunda proposición es más preciso analizar “está en las manos de”  como hay una locución verbal y “de empresarios” como suplemento o complemento régimen verbal. No es correcto, por tanto, poner debajo de “está” verbo copulativo.

 

19 mayo 2010

Análisis sintáctico: Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello.

Filed under: BACHILLERATO, GRAMÁTICA — 112 @ 15:39

ANÁLISIS SINTÁCTICO:

  • Pr1: Aquel hombre  era invisible

-SN/SUJETO: Aquel (det.) hombre (N)

-Cópula: era

-SAdj/Atributo: invisible (N)

  • pero: nexo coordinante
  • Pr2: nadie se percató de ello

-SUJETO: nadie

-NP: se percató

-SPrep/Suplemento: de (E) ello (N)

CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN:

Oración compuesta por coordinación que consta de dos proposiciones:

-Pr1: coordinada adversativa con Pr2, atributiva, enunciativa afirmativa;

-Pr2: coordinada adversativa con Pr1, predicativa, activa, intransitiva pronominal, enunciativa negativa.

…………….

Recuerda que NP es “núcleo del predicado” (cualquier verbo, excepto los atributivos “ser”, “estar” y “parecer”), N es el “núcleo” de cada sintagma, E es el enlace (morfológicamente, es una preposición o locución prepositiva). Por otra parte, no olvides que pero, como cualquier  nexo coordinante (a diferencia de los nexos subordinantes), no forma parte de ninguna proposición. Obviamente, en cada proposición todo lo que no es sujeto es predicado.

10 mayo 2010

Análisis morfológico (mayo 2010)

Filed under: BACHILLERATO, GRAMÁTICA — 112 @ 18:08

¡NOS HEMOS MUDADO!

En mi nueva página podrás ver todas las entradas que antes había aquí:

http://www.delenguayliteratura.com/MORFOLOGIA.html

Entradas de mi nueva dirección (a 5 de marzo de 2013):

Análisis morfológicos

  1. Ejemplos resueltos: 1, 2 y 3

Artículos de morfología

  1. Valores de QUE y QUÉ
  2. Cuadro con las distintas clases de perífrasis verbales
  3. Valores de SE: categoría morfológica y función sintáctica
  4. La perífrasis IR + INFINITIVO

 

a) Lo que no ha existido jamás en este país es una cultura española.

b) Dijo ése que nunca se podrá convencer del todo a nadie de nada.

Análisis morfológico (según pide el coordinador de la Universidad de Murcia):

Lo: artículo determinado, neutro, singular;

que: pronombre relativo sustantivado;

no: adverbio de negación;

ha existido: verbo, 3ª persona del singular del pretérito perfecto compuesto de indicativo de “existir”;

jamás: adverbio de negación;

en: preposición;

este: determinativo demostrativo, masculino, singular;

país: sustantivo, masculino, singular;

es: verbo, 3ª persona del  singular del presente de indicativo del verbo “ser”;

una: artículo indeterminado, femenino, singular;

cultura: sustantivo, femenino, singular, con el sufijo “-ura”;

española: adjetivo, femenino, singular, con el sufijo “-ol-“.

Dijo: verbo, 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo (de “decir”);

ése: pronombre demostrativo, masculino, singular;

que: conjunción subordinante (introduce una subordinada sustantiva de CD);

nunca: adverbio de negación;

se: marca gramatical que indica impersonalidad;

podrá convencer: perífrasis verbal aspectual de posibilidad, 3ª persona del singular del futuro imperfecto de indicativo, “podrá” es el auxiliar y “convencer” la forma auxiliada;

del todo: locución adverbial;

a: preposición;

nadie: pronombre indefinido, singular;

de: preposición;

nada: pronombre indefinido, singular.

Nota: “Nada” y “nadie”, según el Diccionario panhispánico de dudas son masculinos; otras gramáticas consideran que no admiten ni género ni plural.

5 mayo 2010

Análisis sintáctico: Sé que su intención es buena, pero ya no me interesa lo que usted me ofrece

Filed under: ACTIVIDADES BACHILL., BACHILLERATO, GRAMÁTICA — 112 @ 18:31

ANÁLISIS:

  • Pr1:

-Sujeto omitido: Yo
-NP (núcleo del predicado): 

  • Pr2: que su intención es buena

-nexo: que

-SN/ SUJETO: su (det.) intención (núcleo)

-cópula: es

-SAdj/Atributo: buena

  • nexo coordinado: pero
  • Pr3: ya no me interesa

-SAdv/CCTiempo: ya

-CO (complemento oracional): no

-CI: me

NP: interesa

  • Pr4: lo que usted me ofrece

-CD: lo (det.) que (núcleo)

-Sujeto: usted

-CI: me

NP: ofrece

CLASIFICACIÓN:

Oración compuesta por coordinación que consta de cuatro proposiciones:

-Pr1: coordinada adversativa con Pr2 y principal de Pr2, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa;

-Pr2: depende de Pr1, subordinada sustantiva de CD,  atributiva, enunciativa afirmativa;

-Pr3: coordinada adversativa con Pr1 y principal de Pr4, predicativa, activa, intransitiva, enunciativa afirmativa;

-Pr1: depende de Pr3, adjetiva sustantivada de sujeto de Pr3, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa;

——————————————————————

Notas:

-Recuerda que los nexos coordinados, como arriba ocurre con “pero”, no se incluyen dentro de la proposición, a diferencia de los nexos subordinados como “que” o “lo que” (funciona en Pr4 como CD y también se puede poner como nexo), que sí van dentro de la proposición (normalmente, la encabezan).

-Hay libros que analizan “lo que” de otra forma, pero preferimos la sencillez y analizarla como determinante y núcleo (recuerda que se puede sustituir por “eso” y casi siempre equivale a sujeto o CD).

-La palabra “no” la hemos analizado como CO, es decir, como complemento (modalizador o modificador también valdría) oracional. También sería válido analizarlo como CCNegación.

18 abril 2010

Análisis sintáctico: El despertador que me despierta todas las mañanas significa que estoy vivo.

Filed under: BACHILLERATO, GRAMÁTICA — 112 @ 13:00

ANÁLISIS SINTÁCTICO:

  • Pr1: El despertador […] significa

-SN/SUJETO: El (det.) despertador (N)

-NP (núcleo del predicado): significa

  • Pr2: [que me despierta todas las mañanas]

-SUJETO: que (el despertador)

-CD: me

-NP: despierta

-SN/CCTiempo: todas (det) las (det) mañanas (N)

  • Pr3: que estoy vivo

-NEXO: que

-Cópula: estoy

-SAdj/Atributo: vivo (N)

CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN:

Oración compuesta por subordinación que consta de tres proposiciones:

-Pr1: principal, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa;

-Pr2: depende de Pr1, subordinada adjetiva de relativo en función de CN o adyacente de  “despertador” (su antecedente), predicativa, activa, intransitiva, enunciativa afirmativa;

-Pr3: depende de Pr1 (del verbo “significa”), subordinada sustantiva de CD, atributiva, enunciativa, afirmativa.

Nota: En cada proposición, todo lo que no es sujeto es  predicado.

1 marzo 2010

Análisis sintáctico nuevo: No sabe uno cómo explicar que escribiendo mal es imposible pensar bien.

Filed under: ACTIVIDADES BACHILL., BACHILLERATO, GRAMÁTICA — 112 @ 23:49

Analiza sintácticamente la siguiente oración:

No sabe uno [cómo explicar (que <escribiendo mal> es imposible <pensar bien>].

———

  • ANÁLISIS SINTÁCTICO:

Pr1: No sabe uno

-CO (complemento oracional): No

-NP (núcleo del predicado): sabe

-Sujeto: uno

Pr2: cómo explicar

-nexo y CCModo: cómo

-NP: explicar

Pr3: que es imposible

-nexo: que

-Cópula: es

-SAdj/Atributo: imposible

Pr4: escribiendo mal

-NP: escribiendo

-SAdv/CCModo: mal

Pr5: pensar bien

-NP: pensar

-SAdv/CCModo: bien.

  • CLASIFICACIÓN:

Oración compuesta por subordinación que consta de cinco proposiciones:

Pr1: proposición principal de la oración, enunciativa negativa, activa, transitiva;

Pr2: depende de Pr1, subordinada sustantiva de CD (construcción de infinitivo), interrogativa indirecta, predicativa, activa, transitiva;

Pr3: depende de Pr2, subordinada sustantiva de CD, enunciativa afirmativa, activa, atributiva;

Pr4: depende de Pr3, subordinada adverbial condicional (construcción de gerundio), enunciativa afirmativa, predicativa, activa, intransitiva;

Pr5: depende de Pr3, subordinada sustantiva de sujeto (construcción de infinitivo), enunciativa afirmativa, predicativa, activa, intransitiva.

—-

Notas:

1) “No” también puede ser analizado como CCNegación o M.O. (Modalizador oracional o Modificador oracional).

2) La proposición cuarta también tiene un matiz temporal e incluso modal.

13 diciembre 2009

Análisis sintáctico de oraciones compuestas (El ingente negocio…). SOLUCIÓN (revisada y actualizada, 14 de diciembre)

Filed under: ACTIVIDADES BACHILL., GRAMÁTICA — 112 @ 10:13

Analiza sintácticamente la siguiente oración:

El ingente negocio de la estética invierte muchísimos millones [en promocionarse], [de modo que no es extraño (que cada año aumente la obsesión tirana por el cuerpo )].

———

ANÁLISIS SINTÁCTICO:

Pr1: El ingente negocio de la estética invierte muchísimos millones

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